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番禺區(qū)教育局舉辦2022年融合教育幼小銜接課堂適應(yīng)活動(dòng)

投稿 廣州信息港于 2022/08/21 07:00:14 發(fā)布 IP屬地：未知 來源：廣州人才招聘網(wǎng) 作者：廣州人才招聘網(wǎng) 512 閱讀 0 評(píng)論 0 點(diǎn)贊



　　為了幫助適齡殘疾兒童更好地適應(yīng)普通小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，番禺區(qū)教育局在今年4月底開展適齡殘疾兒童入學(xué)評(píng)估及轉(zhuǎn)介安置工作的基礎(chǔ)上，于8月15日—8月19日在市橋沙墟二小學(xué)舉辦番禺區(qū)2022年融合教育幼小銜接課堂適應(yīng)活動(dòng)。




　　該項(xiàng)活動(dòng)由區(qū)教師發(fā)展中心特殊教育部（特殊教育指導(dǎo)中心）具體組織，共開設(shè)兩個(gè)教學(xué)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生均由15名即將進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的特殊需要孩子和15名作為愛心小天使的同齡普通孩子構(gòu)成，參照普通小學(xué)一年級(jí)的作息安排進(jìn)行各相關(guān)學(xué)科的課程教學(xué)。每節(jié)課由2名教師共同開展協(xié)同教學(xué)，同時(shí)安排1名經(jīng)驗(yàn)豐富的特教教師對(duì)每位特殊需要孩子進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)，記錄其課堂表現(xiàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，這些教師將為每位特殊需要孩子出具一份詳盡的評(píng)估報(bào)告。
　　后續(xù)，項(xiàng)目組教師會(huì)持續(xù)跟進(jìn)這些特殊需要孩子進(jìn)入小學(xué)后的具體情況，組織家長(zhǎng)和班主任等多方人員進(jìn)行溝通會(huì)談，為家校雙方提出意見和建議，開展相關(guān)培訓(xùn)，加強(qiáng)巡回指導(dǎo)，為每一位特殊需要兒童順利融入校園生活持續(xù)提供有力支持。
　　近年來，為了讓特殊需要兒童在普通學(xué)?！斑M(jìn)得來、留得住、學(xué)得好”，番禺區(qū)教育局持續(xù)加大特殊教育融合發(fā)展的力度，不僅每年舉辦適齡殘疾兒童融合教育幼小銜接課堂適應(yīng)活動(dòng)，更是通過科學(xué)管理、經(jīng)費(fèi)落實(shí)、個(gè)性服務(wù)、研訓(xùn)驅(qū)動(dòng)等工作舉措，構(gòu)建“1+（1+8）+X”三層級(jí)特殊教育管理架構(gòu)，研發(fā)普通小學(xué)融合教育宣導(dǎo)、心智障礙學(xué)生性教育、社區(qū)參與繪本、勞動(dòng)技能等課程，為普校配備專兼職特教教師和巡回指導(dǎo)教師，有序開展融合教育教科研活動(dòng)及教師全員培訓(xùn)活動(dòng)，為每位特殊需要學(xué)生制定個(gè)別化教育計(jì)劃，實(shí)行“隨科就讀”“分層教學(xué)”等策略，全面營(yíng)造友愛互助的校園融合教育氛圍，收到良好的效果。


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